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幼儿园观察案例分析

发布人: 亿万先生先 来源: 亿万先生先官网 发布时间: 2020-07-12 10:06

  幼儿园观察案例分析_育儿理论经验_幼儿教育_教育专区。幼儿园观察案例分析 元疃中心幼儿园 案例: 玩小推车 体育活动时,孩子们在玩小推车,但在玩时却发现: 1、争抢现象多。 2、小推车在推动时,轮子不滚动现象多。 3、小推车互相碰撞情况多。 分析:

  幼儿园观察案例分析 元疃中心幼儿园 案例: 玩小推车 体育活动时,孩子们在玩小推车,但在玩时却发现: 1、争抢现象多。 2、小推车在推动时,轮子不滚动现象多。 3、小推车互相碰撞情况多。 分析: 1、小班幼儿模仿能力强,看到别人的玩具,他们都想同时玩一玩,但小推 车数量不到人数的一半。 2、小班幼儿的规则意识差,在推动小推车时,避让能力还教欠缺。 3、幼儿手部控制能力发展不一,小轮子的推动需要一定的条件,许多幼儿 将轮子平放而没将其放到滚动。 对策: 1、进行分组活动,以减少幼儿的争抢行为。 2、与幼儿共同讨论“轮子为什么转不动?”以提醒幼儿小手用力向前推, 轮子才会向前跑得快的好方法。 3、在场景的设置时,用明显的记号提醒幼儿开汽车的方向。 案例: 观察:幼儿剥桔子 1、半数幼儿一听到要剥桔子,就说:“老师,我剥不来。” 2、某些幼儿用手指抠桔子皮。 3、能剥桔子的幼儿只有四人。 4、有三名幼儿不愿动手剥桔子。 分析: 1、作为独生子女的他们在家倍受家人的宠爱,时常包办代替,一些生活技 能的学习机会。 2、幼儿年龄特点决定他们、小手肌肉群还不发达,个别幼儿对这一活动有 困难。 3、老师在考虑幼儿活动时,创设此类机会少。 案例: 今天,幼儿体育活动后脱下的衣服很多,而天也稍热了些。一些孩子拿着孩 子拿着自己的衣服,走到衣架前挂衣服,观察后发现: 1、个别幼儿把连帽衣的帽子挂在衣架上。 2、少数幼儿将衣服挂在衣架上, 3、多数幼儿不知如何挂在衣架上或挂一次、掉一次。 分析: 1、幼儿年龄特点决定了他们自理能力方面的欠缺。 2、老师的包办代替过多及父母的宠爱所致。 对策: 1、以“衣服找洞洞”的形式,引导幼儿拿着衣架寻找袖管上的洞洞,口吻 拟人化引发幼儿学习的兴趣。 2、加强示范,表扬与鼓励。 效果: 如今,大部分幼儿已能自己学挂衣服了,虽然还需老师一旁帮助,但“愿 学”“想学”的愿望已经激发了。 案例: 撕 贴 自墙面设置了“果树”后, 孩子们十分乐意投入此活动在活动区域游戏 时,总会人满为患,争抢不断?? 分析: 1、幼儿对此活动感兴趣 2、美术活动中的撕贴是第一次开展,幼儿对新事物的兴趣明显高于其他事 物,这是幼儿的年龄特点所决定的。 3、我在创设时,已考虑了这一点,但估计不足,小图画纸的撕贴的投 入未起到明显效果。 对策: 1、让每个孩子都有参与尝试的机会,满足他们的好奇心。 2、更新其他区域内容(幼儿已不感兴趣的内容),对幼儿多一份观察了解 孩子的需求。

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